لاهوب
09-01-2007, 10:46 AM
تجربته ب 10 مدارس مطلع الفصل الدراسي الثاني
نظام امتحانات الثانوية ينتقل تدريجياً إلى الصفوف الأولى من التعليم الأساسي
http://www.alittihad.co.ae/assets/images/2007/01/11509/in_3_b.jpg
أعلنت مصادر قيادية مسؤولة في وزارة التربية والتعليم عن توجه الوزارة إلى تطبيق نظام التقويم الجديد المقرر على الثانوية العامة على بقية مراحل التعليم، وأنها ستبدأ تنفيذ الأدوات الثمانية للتقويم المستمر وأبرزها (المشروعات والبحوث والتقارير) بشكل تدريجي مع الصفوف الأولى لمرحلة التعليم الأساسي، كما سيتم اختيار عشر مدارس من الحلقة الأولى التي تضم الصفوف من الأول إلى الخامس على مستوى الدولة لتجربة النظام عليها مع مطلع الفصل الدراسي الثاني، ومن ثم تقييم التجربة لتحديد أفضل سبل التطبيق.
وقالت المصادر إن الوزارة استندت في توجهها إلى نجاح النظام في المرحلة الثانوية، إضافة إلى أن الكتب المطورة وخاصة في مدارس الحلقة الأولى قائمة على أدوات التقويم الحديثة التي تشمل البحوث والتقارير والمشروعات وتعتمد في الوقت نفسه أساليب التعليم التعاوني والتعلم الذاتي أساسا لاكتساب المهارات المطلوبة للمواد الدراسية الأساسية، فيما أشارت إلى احتمالات قوية لتطبيق نظام تقويم الثانوية العامة على الصفين (العاشر والحادي عشر) من المرحلة الثانوية لاعتماد عدد من المقررات الدراسية في الصفين على الأساليب الحديثة للامتحانات والتدريس. على صعيد الامتحانات قالت المصادر إن الوزارة وجهت إدارات المدارس ولجان تصحيح وتقدير درجات امتحانات الثانوية العامة على مستوى الدولة إلى إلغاء ما يعرف بالدوائر الحمراء التي كانت توضع في السابق على ورقة الإجابات الحاصلة على درجات أقل من الحد الأدنى التي يكون الطالب فيها في حكم (الراسب)، وذلك لوجود تقويم مستمر آخر سيتم استكماله للطالب، إضافة إلى امتحانات نهاية الفصل.
جريدة الخليج
نظام امتحانات الثانوية ينتقل تدريجياً إلى الصفوف الأولى من التعليم الأساسي
http://www.alittihad.co.ae/assets/images/2007/01/11509/in_3_b.jpg
أعلنت مصادر قيادية مسؤولة في وزارة التربية والتعليم عن توجه الوزارة إلى تطبيق نظام التقويم الجديد المقرر على الثانوية العامة على بقية مراحل التعليم، وأنها ستبدأ تنفيذ الأدوات الثمانية للتقويم المستمر وأبرزها (المشروعات والبحوث والتقارير) بشكل تدريجي مع الصفوف الأولى لمرحلة التعليم الأساسي، كما سيتم اختيار عشر مدارس من الحلقة الأولى التي تضم الصفوف من الأول إلى الخامس على مستوى الدولة لتجربة النظام عليها مع مطلع الفصل الدراسي الثاني، ومن ثم تقييم التجربة لتحديد أفضل سبل التطبيق.
وقالت المصادر إن الوزارة استندت في توجهها إلى نجاح النظام في المرحلة الثانوية، إضافة إلى أن الكتب المطورة وخاصة في مدارس الحلقة الأولى قائمة على أدوات التقويم الحديثة التي تشمل البحوث والتقارير والمشروعات وتعتمد في الوقت نفسه أساليب التعليم التعاوني والتعلم الذاتي أساسا لاكتساب المهارات المطلوبة للمواد الدراسية الأساسية، فيما أشارت إلى احتمالات قوية لتطبيق نظام تقويم الثانوية العامة على الصفين (العاشر والحادي عشر) من المرحلة الثانوية لاعتماد عدد من المقررات الدراسية في الصفين على الأساليب الحديثة للامتحانات والتدريس. على صعيد الامتحانات قالت المصادر إن الوزارة وجهت إدارات المدارس ولجان تصحيح وتقدير درجات امتحانات الثانوية العامة على مستوى الدولة إلى إلغاء ما يعرف بالدوائر الحمراء التي كانت توضع في السابق على ورقة الإجابات الحاصلة على درجات أقل من الحد الأدنى التي يكون الطالب فيها في حكم (الراسب)، وذلك لوجود تقويم مستمر آخر سيتم استكماله للطالب، إضافة إلى امتحانات نهاية الفصل.
جريدة الخليج