![[ مــــنـــــتــــديـــات الــــهـــيـــــر] - Powered by vBulletin](images/misc/vbulletin4_logo.png){kind=logo}
طلاب يناشدون «التربية» «درجة نجاح»
آلية موحدة في جميع المدارس للتعامل مع الدرجات الحرجة
طلاب يناشدون «التربية» «درجة نجاح»
التاريخ: 30 يونيو 2011
الامارات اليوم
توافد عشرات الطلاب والآباء من مختلف إمارات الدولة على وزارة التربية والتعليم منذ صباح أمس وحتى نهاية الدوام، بعضهم يطالب الوزارة برفعه درجة ودرجتين ليصلوا إلى معدل النجاح، وآخرون لم تضف درجات موادهم المؤجلة من الفصل الثاني إلى المجموع الكلي.
من جانبه، قال رئيس قسم الامتحانات في وزارة التربية والتعليم أحمد الدرعي، أنه سيتم التعامل مع كل حالة وفق القانون المتبع لدى الوزارة، وعلاج المشكلات التي تعرض لها طلاب جراء حجب درجات مواد.
وأوضح الدرعي أنه وفقاً للقانون فإن الطالب الراسب في أربع مواد، حصل في إحداها على درجة ،59 يتم رفعه في تلك المادة ليدخل امتحانات الدور الثاني المقررة يوم الأحد المقبل، وإذا رسب الطالب في خمس مواد، فعليه إعادة السنة، حتى وإن كانت درجاته في الخمس مواد ،59 في حين إذا حصل الطالب في ثلاث مواد على درجات ،57 ،58 ،59 فإنه يتم رفع درجته إلى 60 ليكون ناجحاً.
وذكر أن الطالب الذي رسب في ثلاث مواد، تراوح درجاته فيها بين 57 و،59 فإنه يتم رفع درجته ليكون ناجحاً.
وأضاف أنه تم التنسيق مع المناطق التعليمية ومديري المدارس على مستوى الدولة، لتوحيد آلية الرفع، والتعامل مع أصحاب الدرجات الحرجة. وقال الطالب في شعبة الأدبي، خالد عبيد، لـ «الإمارات اليوم» إنه فوجئ برسوبه في خمس مواد، بعد ظهور نتيجته، إلا أن درجاته في المواد الخمس تنوعت ما بين 59 و58 درجة، في حين تحتسب درجة النجاح من 60 درجة، متمنيا أن يشمله نظام الدرجات الحرجة، سواء في المواد الخمس أو على الأقل في مادتين، ليسمح له بدخول امتحانات الدور الثاني في ثلاث مواد، بدلاً من أن يعيد العام كاملاً.
وشكت والدة الطالبة هديل حسن رسوب ابنتها بفارق بسيط جداً في الدرجات، موضحة أنها رسبت في أربع مواد، منها التربية الإسلامية، حصلت فيها على درجة ،59.5 ومادة الاقتصاد حصلت فيها على درجة ،59.9 والمادتان المتبقيتان تنوعتا ما بين 59.8 و،59.6 مطالبة بأن يتم النظر في أمر ابنتها، سواء برفعها أو بدخولها امتحانات الدور الثاني.
وذكرت والدة الطالبة آية مظفر أن ابنتها تعرضت لظلم باحتساب مجموعها الكلي دون إضافة درجة مادة التربية الإسلامية، إذ فوجئت بأن مجموع ابنتها 86.5٪، من دون إضافة مادة التربية الإسلامية، وبمراجعة الوزارة تبين حدوث خلل في النظام حال دون إضافة درجة تلك المادة. وتابعت «بإضافة درجة التربية الإسلامية يصبح مجموع ابنتها 98.6٪، لتكون الأولى على مدرستها، ومن الأوائل في عجمان.
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بو حمد الوشاحيـ
المفضلات